第662章 大制造产业链布局(4/4)

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别说是未来了，就是现在，赵一真的想要干的话，就可以实现零人工参与制造，只是目前他还有诸多的顾虑，无法让他下定决心。

因为就目前我国的社会状态，距离他心目中的知识型社会还相距甚远，至少我国的高级知识分子占据国民总量的比例并不高。

从这里就看得出来，他全力支持全民义务教育，甚至到目前，不仅是义务教育，就是高等教育还是实行免费的。

去年还做出了按照固定分数线来进行高校招生，大幅度提高了高校录取比例，从原本固定的40，提高到了70。

根据中国教育公司在去年高考之后的统计数据，达到各科成绩平均分数90分的学生数量，占整个考生数量的70，这已经是相当了不起的成就。

要知道推广智力牛奶以来，到现在也只有短短3年左右的时间，能够让70的学生各科成绩平均达到90分，已经是非常的恐怖。

这个分数在前世，基本上人人都可以上895高校，所以这个分数线并不宽松，而是比起40的固定录取率要严格得多。

但是拥有智力牛奶，就仿佛开了挂一样，学生的智商普遍都提升了一大截，义务教育阶段的学习，对绝大部分学生来说，并没有想象的那么难，除非他们自己不用心。

根据中国教育公司的预测，这个合格比率将会越来越高，未来有可能达到95以上，到时候高等教育支出，将会成为我国最大的教育支出项。

为了应对这种局面，他毫不犹豫的选择在高校里面推广人工智能教师，然后让学校将主要的精力用在学校实践课程上面，培养学生的动手实践能力，将理论知识教学交给人工智能。

这样就可以大幅度减少高等教育师资力量不足的问题，同时也能够在一定程度上减少高等教育成本，将有限的经费用在实验实践上面。

虽然这么做未来还是不可避免的需要继续增加高等教育经费，但是他觉得这么做是值得的，因为这样高智力的学生，就是未来知识型社会的坚实基础。

而且为了避免浪费那些没有考上高等院校的学生天赋，中国教育公司决定将原本有偿服务的全民教育计划，转变为免费的在线教育，为没机会进入高等院校的学生，提供另一条途径。

前面说了，这些没有进入高等院校的学生，并不表示他们的智力就有问题，将他们放到欧美发达国家，都是妥妥的高智商群体，只不过他们大部分人心性不定，没有将心思用在学习上，导致他们和高等院校失之交臂。

但是这样高智商的学生，如果让他们丧失继续学习的机会，对智力资源是一种极大的浪费，和他想要创建的知识型社会是背道而驰的。

也许这些原本没有将心思花在学习上的学生，随着年龄的增加，社会的毒打，逐渐成熟起来，也许就愿意在学习这条道路上走下去。

虽然相比起在高校学习的学生拥有更少的实践机会，但是在理论知识上绝对和高校学生没有太大的区别，中国教育公司在这方面是一视同仁的。

他的理想，当然是能够将新时代的年轻人培养成为100的高级知识人才，就算是他们无法人人获得高职位或者是重要岗位，但是做出的贡献绝对比低级知识人才要高得多。

至于会不会出现内卷，对此赵一不是特别的担心，因为人为的进行社会分层其实在未来没有太大的意义。

前面说过，人工智能技术其实已经非常的发达，只是没有拿出来而已，普通的劳动机会，在未来是越来越少，甚至有可能消失。

未来的人们，都会领取一笔社会抚养资金，足够他们进行较为舒适的生活，而想要获得更高的社会地位，受到人们的敬仰，就需要从众多人才当中脱颖而出。

到时候，社会将会分为两大类，一类就是为社会已经做出贡献的人才，另一类就是社会后备人才，他们在当前没有做出突出贡献，也许未来就能够做出突出贡献。

而不管是这两类人才如何，他们都必须要是高级知识人才，不然想要做出自己的贡献，会变得非常困难，只能一辈子接受社会的抚养。

因为那时候将不会有普通劳动的机会，想要做出贡献，就必须要在知识层面上创新，不管是技术层面的，还是科学理论层面的，甚至是文艺层面的，都可以。

只要丰富社会知识体系，产生正面的社会影响力，都可以算是对社会做出自己的贡献，并没有一个统一的标准。