第3章 第二章 中师第二学年(4/4)

首发：~第3章 第二章 中师第二学年

长江波涛涌，

奔流到海头。

五明觉得 ，一个人看准了一条路，就应该毫不犹豫地走下去，徘徊、彷徨的心理，瞻前顾后的心态，是不能实现抱负而有成就的。研究文学的人，从历史的角度看，都是不得志的，迁客骚人的笔下，记录下了多少牢骚满腹、怀才不遇而又可歌可泣的史实，唯有那些窥探权贵、游刃有余的人才得志，从一个人生活是为了吃穿来看，这是对的，从一个人想要对社会有所贡献来看，这是极荒唐的。五明应该从中吸取两方面，综合起来利而用之。选择自己的对象、志向等问题，不是一件简单的事情，应该深思熟虑，它关系到我们每天的所作所为，爱好什么、主观的目标是什么等等。一个人的志向，应该同今后的应用、社会的需要联系起来，如果我们听、学的东西与现实毫无关系，那就像两个道上跑的野马，越学离现实就越远，这样必然事倍功半，费力而不出成就，五明不应该让时光白白地溜走，要学习一些专业知识，知识是一个人的骄傲，也是一个人在世上生活的本钱，五明要养成自学的能力和习惯，学社会急需的东西，这是需要毅力的，学吧，未来在等待着我们。成功是属于有志者。一个人应该勤于写作，增强说话能力，做到有风趣，使人百听不厌，应该讨人喜欢，不应该讨人厌恶，还要树立自己的威信，失去了威信的人，是没有什么价值的。不要做一个别人认为你是知道的太多的人，大忌嘴上夸夸其谈，华而不实。受人利用是可悲的，因为被人利用后，他将一无所获。人心难测，当他达到利用你的目的后，便翻脸蹬脚，百般刁难你。走大众化的道路。凡事多疑，凡行多思。

第二学年，经过紧张的复习和考试，五明取得了很好的成绩。考试结束后，学校就放暑假了。

在回泸县德龙铺学校家的路上，五明写了以下文字，

驱车行驶泸隆路，

绿黄世界映眼中。

沿途农民在劳作，

打谷插秧忙收种。

农人田间挥汗雨，

喜看今年大丰收。

坐于车上心亦乐。

忽看前面是厂房，

浓浓蒸汽烟囱冒，

货车出没库房中，

合格产品运八方，

车间门挂奖惩牌

工人师傅干活忙。

但愿工农齐飞跃，

促进经济大发展，

一直飞到两千年！

放了暑假，不等于就可以放松学习了，古人说得好，学不可已以，无论在什么场合，只要条件允许，就要学习，青年错过了自己的黄金时代，则是一事无成的，管它什么大学，管它什么高贵，大胆地学吧，胜利一定属于勤劳勇敢的人们。为此，五明制定了学习计划：早上，学外语。上午：学化学。下午：学物理。晚上：综合学习。

五明在假期里体会到，珍贵的东西，没有失去时，觉得很平常，只有当失去了它，彻底的失去了它，才能体验到它的价值，才深深地为之惋惜。一个人把精神痛苦埋在心里，只有促使他衰老。人生的意义，人是动物中的高级产物，他必须遵从动物的发展规律。首先必须维持生存，要生存就得千方百计寻找食物来源。这就意味着自私。人心，经过古今中外大量铁的事实证明，是不能满足的。吃的好了，就要想穿好，吃穿好了，就要想淫欲，当了一个小官，就要想当大官。难道这不是自私自利吗人都有共同的本质属性，但从特殊性上来看，又是各不相同的。在表现形式上，为达到某种不可告人的目的，有些人搞得满城名声。做出一副大义凛然的样子。其实是另一种自私的表现。任何一个自私的人，都将是没有出息的。吃得亏，打得堆。逢人只说三分话，未可全抛一片心。不要做义务性强的人。联合一切可以联合的力量，打击可恨的敌人。一个人应该不畏人们的嘲笑，做出一切事情来让他们感到惊讶，出于他们的意料之外

五明觉得，一个人要树立自己的威信，在于平时你的为人处事和生活的习惯上，因此平时就应当十分注意，到关键时候才有人尊敬你、支持你。要敢干，对错误的东西，对有意打击报复的人，要作生死的斗争，不要怕赔老本。有个十分令人痛心的例子，他是一个工作三十年的老教师，平时只是埋头工作，对待学生掉以轻心，任其放任，没有在学生中树立起威信，结果是在关键的选择领导班子中，虽然他有百分之百的条件，但就是丧失了威信，落选了，这个教训应该吸取。

当五明看了一本书，或者是一个作品后，书中的主人翁、情节，就会像银幕似的浮现在脑海里。如果我们要写点东西，五明就要回忆一下所看的书的句子，情节，就像过电影一样，它能使我们写出的文章、情节更加生动。因此要增强写作能力就要多看书，要博览群书。我们的天赋是用来做某种事情的。

游泸州龙马潭，放了暑假，五明和德龙铺初中的同学元林去泸州龙马潭游览。龙马潭离德龙铺有10里路左右，就在德龙铺去往泸州的中途，是龙溪河上的一个小岛，五明和元林同学坐到泸州的公交车在一个叫“草店子”的地方下车，然后往山下走一段小路，到了，“五明快来看”！元林指着山下说。我们站在小山上，俯瞰龙马潭，心都醉了。一潭秀水环抱着一个翠竹绿树掩映的小岛。山水相映，山水一色。小岛上，飞檐、斗拱、琉璃瓦，玲珑小亭在树林中忽隐忽现，点点缀着小岛，把小岛装点得妙趣横生，溪河里一只只画舫荡着涟漪，向四周荡漾开去，真是:

山围潭水水围山，

翠竹荫中一画船。

不用描画也是画，

无需写诗也是诗。

五明和元林随着熙熙攘攘的游人，渡船过河。上了小岛，首先映入眼帘的是一块大石碑，上面刻着清朝诗人黄云鹄为龙马潭题的诗。

“龙马归何处，

仙人未可寻。

唯余潭下水，

终古照丹心。”

相传，这里曾是龙马栖身的地方，因此而得名，龙马，你现在究竟在哪里呢

啊！龙马潭你曾经吸引了多少骚人墨客为你赋诗作画，有多少慕名而来的宾客到此一游！

抬眼望去，红墙绿瓦，古色古香的望江楼横在我们的面前。圆门上方“龙马潭”三个字，是龙飞凤舞的草书，显得格外的夺目，楼顶上雕塑着活灵活现的二龙戏珠，更增添了龙的韵味，穿过楼门。一幅绝妙的。游牧图展现在眼前，使人目不暇接。

假山前。一群婀娜的少女正在拍照留影，假山点缀更加更增加了他们的妩媚的风采。

草坪上，游人少则二、三，多则八、九团团坐着。男女老幼。伛偻提膝，服装各异，色彩斑斓，佳肴良菽，然而前陈，觥筹交错，宴酣之乐。起坐喧哗，众宾欢腾。

舞池里在录音机送出的圆舞曲中，一对对小伙姑娘起舞翩翩，跳起了迪斯科。

旱冰场上，溜冰健儿像飞燕，穿梭往来，发出了哗哗的声音。

这穿梭声、乐曲声，喧哗声互相交织在一起，使小岛沉浸在欢乐起伏的浪潮中。

不知是哪根神经萌动，五明忽然想起三明哥哥曾经讲到的龙马潭特有的景致——摇竹现鱼，顿时游兴倍增，我们拨竹取道，龙溪河水尤清冽，五明和元林伸手摇曳着垂向溪水的竹子。竹叶纷纷扬扬飘落在溪水上，奇迹出现了，清清的溪水中，小鱼游浮浮上来了，它们用小嘴顶着竹叶，一条，两条三条，水面上颤动着无数个小小的水涡。小鱼轻快地游荡着，好像分享走我们的快乐。

啊，摇竹现鱼，名不虚传，果然如此，五明信服了。

尽情地游吧，尽情地享受吧，龙马潭有无限的乐趣。

在岛上的餐厅吃了午饭后，五明和元林又租了一个小船，摇着桨绕着小岛行驶了一周，清澈见底的溪水洗涤我们，把五明的五脏六腑都荡涤得干干净净，真乃心旷神怡、宠辱皆忘、喜气洋洋，五明陶醉了。

此时虽是初秋，但这里仍是一片翠绿。山清水秀，飞檐斗拱。五明脱口而出，啊！龙马潭，你正在散发着春的气息。

游完龙马潭后，五明和元林就回家了。

综合在泸县师范学习、生活两年来的大概情况，五明感觉人生的道路不是平坦笔直的，就在入学不久，一连串的事情向五明袭来，为什么班主任老师对同学的看法有偏见，为什么可以无中生有地评价一个老实而幼稚的学生，在一个选班干会上竟然可以说一个坏，而另一个特别优秀，这大概是当时的人，都戴着有色眼镜看人的原故吧因为班主任评价的学生，是一个家庭条件在他的眼中看来很差的。为什么这样到现在都是一个谜，为什么他老是对这个学生有看法，什么原因呢？

值得五明学习的是，八一级四班班上的一个乐观派，他叫朝平，这个人性格开朗，直爽，不怕祸事，同学们都喜欢他。第一学期还指定当了一段时间八一级四班的班长。他在部队里面当过兵，复员后参加中考进的泸县师范学校，生活阅历丰富，说话也很幽默，说话的时候总是笑眯眯的，同学们都愿意和他交往。

两年来，五明的学习成绩在班上算是中等水平，总觉得有一种说不出来的力量，在阻挠五明的学习和对人处事，每当做一件事，总是达不到满意的结果，在某些时候，还有对人生悲观失望的想法，认为人活着没有什么意思，徘徊彷徨，忧心忡忡，在处理与同学的关系时，过于热情表白，这样会引起别人的怀疑揣测，是不必要的。在学习上，还存在不求甚解的毛病，对待一个问题，应该把它的根底掌握住，以便对此事物有所了解。以后要尽量做到少说一些不必要的风凉话，对待别人提出的问题，要三思而后回答，打从今起，不应该在某些场合求别人，也不要对别人轻易地表态，在这一点很突出，对待其它事物，要做则做，不做则罢，不要犹豫不决，一定要拿出点成绩来！五明觉得一个人答应了别人的事情，就应当尽力帮别人办，如果办不到的，就一定不要答应，在这方面五明是吃了亏的，如团支部书记要五明为她守寝室，五明答应了，结果是对自己，对别人都有损失而告终。这个教训是应该吸取的。