第7章 第三章 忘不了的电大学习生活（续4）(1/1)

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忠于内心是最好的选择，“巷子里的猫很自由，却没有归宿；围墙里的狗有归宿，终身都得低头。人生这道选择题，怎么选都会有遗憾。”选择面前，忠于内心，无论对错，都是遗憾最少的一条路。

酒杯太浅，敬不到来日方长。巷子太短，走不到白发苍苍。不是年少守不住旧心，而是岁月荒了人心。人生最大的遗憾，不是错过了最好的人，而是错过了最想对你好的人。五明没有未卜先知的能力，算不出最美的相遇在什么时候，最痛的离别又会在哪一天，五明能做的，就是珍惜眼前！每个人都渴望圣洁，但又摆脱不了欲望的纠缠，花开生两面，人在佛魔间。

积沙成塔，集腋成裘，五明如愿以偿地圆了大学梦。

两年来，电大给五明留下的最深印象是理论与实践相结合的教学方法。五明清楚地记得，当时单位安排五五明草拟一套目标管理方案。说真的，这在当时对五明而言还真是盘古王开天地，头一遭，五明感到非常吃力。是电大帮五明解决了难题。辅导老师耐心地鼓励五明:“不要怕!这是一个实践的好机会，你要大胆地试着用你所学的知识去解决问题。”在辅导老师的帮助下，五明认真研究了电大的有关课程，并坚持收听了电大在中央人民广播电台上开设的专题讲座，联系工作实际，认真思考了这套方案的目的、原则、方法、考核和奖惩措施等内容，顿感豁然开朗，很快便完成了方案的草拟。这套方案得到工厂的肯定并付诸实践，五明本人在这方面的知识也进一步得到凝炼和提高。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，电大正是通过这样一种行之有效的学习方法，促使学员把知识转化为能力。五明体会到:“智慧与才能不是天生的，它们需要有足够的勇气、坚韧的毅力，只有这样才能造就英雄本色，造就潇洒人生。”

电大第一学期的期中，社会调查报告作业布置下来了，山川机械厂电大文科班的同学们在学习电大课程的忙碌之后，便开始精心编织自己的“花篮”。五明也有自己独特的写作方式。到该是动笔的时候了，五明用了几晚上的时间，结合调查得到的数据，很快搓合成自己的“杰作”，心想这份“杰作”定会让五明“走好运”。果然，当课代表把作业本发下来时，五明得到了老师的表扬，五明相信作业本上定有老师的“美言”，翻开作业本。几个醒目的大字几乎占据了五明“杰作”的开头:“很好，符合实际。”五明的杰作被列入重作之列，“绝招”还真的很灵!，五明惊喜地发现文头“优”字下面还有几排鲜红的小字:“记住，一切正确的结论，都是科学的理论联系实际，从实践中去总结，就开始了成功的第一步。”五明会心地笑了，五明相信，耕耘与收获总是一对同胞兄弟。

在一次课间休息时，有的同学提出了这样的问题，“电大学习，这是最后班车吗”“你认为不读书，今后还会有出路吗”同学振聋发聋的话问，使五明如梦初醒，让五明明确地感觉到，那份渴望获得知识力量原来是如此的强大。

在电大学习时时，发现周围都是由于各种原因与大学之交臂的同学。是电大这个乐园圆了无数人的大学梦。电大，知识垒成的信念基石，上学后才逐渐体会到在人们心目中，不但大学之间有高下之分，就是同校的专业之间也存在着类似“种族歧视”的现象。五明学的是行政管理专业。一次几个同学围着一名辅导老师聊天，老师半开玩笑地说:“你们文科生都是‘贝多芬’。”同学们很高兴，忙问老师何以给我们这么高的评价，电大文科班好多同学可是连简谱都不识的。老师继续道:“文科生只会死记硬背，背得多，得分多，可不是‘背多分’吗”说了半天，这“鸭头”不是那“y头”，原来是我们领会错了意思。老师或许是善意的讥讽，但已足以使电大文科班同学们自惭形秽。这时一个平时不太爱说话的同学开口了，他沉静地问道:“老师，你认为行政管理专业以及相关的理论知识不需要理解力吗你认为记忆力不是智力的一种吗你认为理工科的课程不需记忆吗”这位同学说了很多，在五明听来可谓字字珠玑。记得这位同学说的最后一句话是:“我不管别人怎么看，我从来以我是一名行政管理专业的电大生而自豪。”五明认为那种不卑不亢的态度和以知识为底蕴、侃侃而谈的自信和从容极具感染力话语，使每个在场的人折服。大家向这位同学报以热烈的掌声。