第26章 026 语文成绩(2/4)

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纪时不由攥紧了拳头。

“上120了，牛逼啊你。”曾泰然一眼看到纪时的默写题，“你默写题居然全对！”

他也没觉得纪时平时背书有多认真，比起语文，曾泰然觉得纪时花在英语上的时间更多。

果然，他的小伙伴在背着他偷偷努力。

拿到自己的试卷，纪时就不去听其他人的分数了，他把试卷在课桌上平铺开，检查自己错误的地方。正如语文老师所说，他前面的题扣分确实少，几道选择题是全对，默写也是全对，甚至纪时觉得自己正确率不行的文言文解析分值也挺高——他基本上把文言文的意思弄通了，只是表述上还不够流畅。

古诗词鉴赏和阅读理解属于纪时的扣分大项，这和他在考场上的感觉也差不多，阅读理解他虽然憋的字数不少，可他的解答基本上完全背离了正确答案，可以说是毫不相干。

他的作文分数也不高，70分里足足扣了18分，只拿了52分，基本占了这次扣分的一半。

纪时觉得，自己是时候提高阅读量了，还得一边读文章一边代入作者的想法，至少得拿到一半以上的分数吧？

其实120这个分数已经不错了，他当年高考的时候甚至没考到这个分，可纪时是把120视为自己第一次月考的目标的，如果这个目标没有实现，他自然会以120为目标继续往前冲，可目标即然已经实现了，他就需要设定新的目标了。

报完分数，老师就开始讲这一套试卷。

一科的分数出来了，大家的心情都有些浮躁，想知道自己其他几科考了多少分，因此教室里虽然很安静，可其实大多数人都很难静下来听老师讲课。

纪时算是个例外。

老师讲第一道多音字题时举了不少多音字的例子，他都在笔记本上记了下来，他这次正确率高也有运气的成分在，纪时可没法保证自己下一次考试有这种正确率。

所以就多记多想，多花一点时间。

他们语文老师讲题讲得实在太慢，这节课时间本就不长，他还拖了会堂才讲到默写题，阅读理解那些都还没动，下课之后纪时也没有急着去食堂，多坐了一会把没记完的笔记整理好。

纪时觉得，他需要加强的内容还有很多，现在的复习进度还远远不够。

几门科目里，纪时的英语笔记是最厚的，因为英语要背的单词多，几乎每天都能看到新单词，纪时的习惯是看到新词就记下来，不管来不来得及背，然后是物理和化学，这两门功课的公式多，要记的内容也不少。

他反而在语文上花的功夫少了点，多音字这些甚至完全没有记笔记，就靠着平时的积累，他现在发现，以自己的复习状态，语文恐怕是很难考高分的。

还有好词好句的积累，他们老师爱说这种话，纪时甚至怀疑z中所有的语文老师都是一个调调，因为好词好句约等于名人名言，z中一半的学生写作文恐怕都会带一句“鲁迅曾经说过……”。

不过纪时决定开始积累积累，他的作文写得实在太干巴了，就算名人名言纯属装逼句，但是积累多了，他的作文应该也能有种浑然天成的装逼感，在高中生里，能做到这点已经很不错了。

……

下午被语文老师的突袭搞得有点紧张，纪时晚饭特意给自己加了个鸡腿，又去小卖部买了瓶酸奶。

回教室的时候，有同学和家长打电话汇报考试成绩，纪时的手机里却没收到一条信息，纪爸纪妈都知道他最近月考，不过他们都没问。

在走廊里溜达了会，纪时两个月里第一次对自己该复习什么感到纠结。

他觉得自己要看的科目还有很多，但怎么说？就好像游戏通关，所有简单的关口都被他顺利通过的，剩下的没有一个是好解决的。