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首发：~写字
贾卓在给这个班里上了几天课之后，发觉这个班里的情况比马晓丽说的还要糟糕一些，除了基础差之外，更重要的是，他们对学习都没有了兴趣，更没有了信心，或许是因为经受过太多的打击，让他们彻底失去了信心。
贾卓心里想道：倘若只是基础差，那问题还不算是特别的严重，可是没有了信心，这件事情就不好办了！
当他将这件事情告诉李佳怡的时候，李佳怡微微一笑，说：“如果你能帮他们找回信心，那可是一件十分有意义的事情，这可比让他们提高多少分要强上多少倍！”
贾卓叹了口气，说：“这件事情说起来容易，做起来可就难了！”
李佳怡说：“天下之事，为之则难者亦易矣！不为则易者亦难矣！事在人为，总要做了之后才叫分晓。”
贾卓听了李佳怡的话，心中又凭空添了许多自信，心想：这些日子以来，她虽然没有帮我做过什么，可是话语之间还是给了我许多的鼓励。说道：“我还没有帮你找回对生活的自信，你倒帮了我不少。”
李佳怡说：“两个人在一起，原本就应该如此，倘若只是一个人付出，那是不能够长久的。”
贾卓听她这样说，又见她的表情十分平静，知道她下意识里已经将两人看成是将要共度一生之人，心中大喜，说：“你说的真好！”心中想道：就凭这些我也要做出一些成绩来，不能让别人笑话，让她的面子上过不去。到那个时候，别人就会说，你看李老师这么优秀，找的对象啥也不是！
当晚，贾卓在他的笔记本上这样写道：真正好的感情不是找到一个多么好的人，而是为了彼此愿意变得更好的人！
在课堂之上，贾卓已经是努力在寻找这些学生的优点，希望能够给他们以鼓励，可是收效甚微，除了那几个成绩还算可以的，其它人都像是一只只木鸡一样。
下课的时候，贾卓遇见了上官文岫，上官文岫见了贾卓热情地打招呼：“贾哥，上完课了？”
贾卓见她喜上眉梢，身上的每一个部位仿佛都笑了出来，心中感叹：若非是亲身经历，谁会想到这样一个看起来人畜无害的小女生，竟然拥有这样的心机？心中纵然不满，还是笑着回应：“果然是人逢喜事精神爽，要出嫁的小娘子就是不一样！”
上官文岫脸上一红，说：“贾哥不要取笑我了！”
贾卓笑道：“这有什么？人之常情嘛！”
上官文岫说：“那我们什么时候喝你和李老师的喜酒啊？”
这句话的声音并不大，有些中气不足，似乎是不太习惯和别人说笑。
贾卓说：“你是后来者居上，哥哥要落后了！”
两人分开之后，贾卓回到屋中，王羽见了他，开口便说：“我今天进行了一场小测试，你猜怎么着？”他最后一句，学着天津话的语气说的。
贾卓正为学生们的表现生气，见王羽这样问，更加不悦，说：“那还用问？以王主任的实力，自然不会差了。”
王羽已经看出了贾卓有些生气，更是嘚瑟，说：“我从来没有打过如此富裕的仗，没有想到我也有今天！以往都是以弱胜强，今天也尝试一下，大兵压境，实力碾压的感觉！”
贾卓冷冷地道：“那么先提前恭喜你了，到时候取得好成绩，得几个证书！”
王羽说：“我以前的成绩哪里差了？再说就现在的情况，取得好成绩也是胜之不武。退一步说，就是取得好成绩，便能得到什么了？我的成绩还不好吗？取得了什么？到时候评选的时候，还是制定有利于张媛媛的规则，这叫做‘一切随媛’。老李的套路我最熟悉了！”
贾卓说：“随媛就随媛吧！只要自己的良心过得去就行了，反正也不是为了这些才用心的。”
贾卓现在想的就是做出一些成绩来，让轻视他的人后悔，另一方面是为了向李佳怡证明，自己没有那么的差，正在一点点的变好。
王羽说：“那是，谁像我们一样是用心做教育的？”
王羽又开始了老王卖瓜自卖自夸的时刻，倘若他自夸别的那也罢了，对于王羽用心做教育这一点，贾卓还是认同的，对于自己他觉得自己还不够格。
贾卓说：“看在你提到我的份上，我就勉强同意你的说法。”
王羽哈哈大笑，说：“这次你牺牲这么多，我有些过意不去。不过事情都到了这个地步了，再动得话只怕会更乱。今晚我请你喝几杯怎么样？”
贾卓说：“算了吧！有你这句话就好了。不像你们班那位，连句像样的话都没有，我纵然是再好说话，总要有句话吧！”
中午自习课的时候，贾卓给他们班里布置了任务，结果不到二十分钟的时间，学生们已经无所事事了。贾卓一问才知道，这个班里的学生简直是两个极端，刚才的任务，对于学习好的那几个学生来说，简直是小菜一碟，对于其它学生来说就是难于上青天了，反正也完不成，不如等别人做好来借鉴一下。
这让贾卓都气的都乐了：天啊！这都是一群什么样子的学生啊。他放下已经临摹一半的字帖，说道：“同学们，刚才老师布置的任务有些不切实际，我宣布刚才的任务作废，现在我们有新的任务！”
学生们都很奇怪，只听贾卓继续说：“我们新的任务就是写字。”
下面开始议论起来。
贾卓由着他们讨论了一会儿，这才敲了敲桌子，说：“我所说的写字，并不是你们认为的写字，而是一种艺术，我们可以将他称之为书法。”紧接着，贾卓又讲了一些书法与写字的区别。
学生们不知道贾卓为什么要讲这些。
贾卓不管学生怎么去想，继续讲他的，他讲了几个简单笔画的起笔收笔之后，开始让学生们自行练习。
不过几分钟的时间，已经有学生交出了自己的作业，贾卓看了之后哭笑不得，这名同学还像自己平时写字那样的，十分潦草。
贾卓说：“合着我刚才说了半天都是白说了！你们给我慢慢地写，按照我刚才所讲的那样去写，谁要是敢再那么快交，下场就是这样。”说着，将那学生的作业撕成了几片，扔进了垃圾桶里。
这么一来，学生们再也不敢随便应付了，都认真地写起来。
下课之后，贾卓将学生们的作品收了起来，大致翻看一番，心道：果然是好的哪里都好，差的连字也写不好，东倒西歪的。不成样子。贾卓特意找出刚才给他撕掉的那名学生的作品来，发现他虽然依旧写得很差劲，但至少比上次已经有了进步，贾卓从中找了几个比较好的，圈了起来，并写了评语：比上次有了很大的进步，加油！
正在这个时候，王羽走了进来，说：“哎呦！体育老师不仅教了数学，还教起来书法，这让我们语文老师情何以堪？”
贾卓叹道：“这帮学生，我连夸他们几句都找不到理由！没有办法，只得先让他们练练字，从头开始，希望能帮他们找回一些自信吧。”
王羽鼓掌道：“越来越上道了，不出两年就能超过我了！”
第二天的时候，贾卓将学生们的作品发了下去，再三叮嘱他们一定要保存好。
并特意表扬了几名学生，夸他们写的好，有书法家的潜质，被表扬的这几名学生大多数都是一些成绩较差的，平时里，他们不被批评都已经不错了，如今竟然能够得到表扬，一个个都是喜出望外，一脸的不可思议。
贾卓宣布了一项新的规定：在这个班里，以后每天都要抽出一点时间来练习书法。
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