第六章 十年级下 第二节 第二周(1/1)

首发：~第六章 十年级下 第二节 第二周

2023217

时间很快，一下子就又到周五了。

这一周也不是特别平静，有事情发生。

最主要的事情是，由手机卡引出的讨论。

当时是晚上，我已经计划上床睡觉了，九点左右吧，但是儿子因为事情不断地找我说，说，说，不依不饶，揪着不放，虽然我没有着急，但是还是失去了耐心，于是免不了中间几分钟有说一些不合适的话语。最后的十分钟把事情说清楚了，两人的关系恢复到了友好的气氛，然后睡觉，此时我看了下钟，已经快十一点了。

我就不描述整个过程了，只是试图把几个重要点描述出来。

当然，最后的十分钟，是我们俩共同工作的结果。我发现，儿子是有变化的。以往的时候，他往往就关上门了，这次他没有关上门，还是保持着门的打开；当然也是保持的心门的开放，最终让我进入，从而言归于好。

最后的十分钟，我也把儿子的几个点都点出来了，来得到他的确认，从而我能对他又更深的了解。

儿子的几个点包括：

一、为啥我换了卡，本来与他没有关系，结果却要停掉他的手机的付费。

因为孩子爸爸帮我办了张新卡，流量很多，我一直不同意装在儿子手机上，想着装在自己手机上共享给儿子流量就好。可是，儿子说，没有装在他的手机上，他通过流量共享用过，不方便，于是就不愿意使用了。

儿子指出，为何我就不同意装在他的手机上。激动时，他说了句“我不管，那我照样像以前一样使用，每个月就四五十元。”

我急了，我说“那不行，除非你自己出！”

儿子就不肯了，他觉得本来新卡与我无关，为何要我承担最后没有流量用的后果。于是他就生气了，开始抓着不依不饶。

我后来表示，既然不装在他的手机上，他不好使用，那我是愿意装在他手机上的，因为我的目的就是想要减少流量，减少没必要的费用。

我现在静下心来想一想：我为什么会急？有两点：

第一，觉得儿子用手机，那么多流量，那么多费用，对于他使用手机，虽然现在放开了，但还是有担忧在里面的，所以不想给他一个可以随意使用的流量。可能这一点还是表示我对他没有完全的信任。

第二，就是对钱的感觉，还是很在意有没有节省着用，有没有浪费的状况，我对钱还是很在意的，这一点我要看到。

二、为啥我说结束，就要结束。

原来是儿子总是揪着，一个事情翻过去调过来地说上好几遍，我就没有耐心了，于是我就想要结束这个话题，或者转换一个。在这次的沟通中，我说了很多次要结束。后来，儿子给了我一个机会去体验。当时我觉得我话没有说完，还不是说同样的话，不是啰嗦，但是他就表示不听了要关门。他说，只有我亲历了才知道不舒服和难受。他说为啥我说结束就要结束。

我反思这一点：我对他说话的耐心不够，他一遍又一遍地说，不管是否是啰嗦，其实他也在整理自己思路的过程，我是不是应该给他这个自由去表达，去调整，去感受，让他自己去发现语言的逻辑，而不是只是让他结束。

所以，我自己需要更好地对他倾听，对这个青春期孩子想说的时候，还是要鼓励他的，而不是打断他，或者阻止他，还需要练习。

三、为啥他的手机的流量就不能和我用的一样多

这一点，就还是他要权利，要自由，要独立的体现。我就不想多说了，我能听到他的声音，但是不应该去和他辩论这一点。因为年轻人要自由本也无可厚非，但是有时候成人给不了就给不了呗，只是不需要争论，否则会自陷其中，难以自拔。

还有一点，就是儿子表示，他其实是生气了的，虽然不像以往很愤怒的样子，但是他揪着不放，就是生气了。他现在能控制了，所以不会像以前大怒，生气，关门，要靠手机看视频帮助自己平复。

所以这一点上，儿子也很有进步。

好吧，我还要修炼，继续……

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2023219

关于将来考哪个学校，这一周也有一点点讨论。

儿子表示说，以前以为只有读国内大学这一条路，后来听我说申请国外学校的路也没有堵住，他觉得挺好的。

我看到这一点确实给他带来了一些放松，挺好的，我就是不想因为任何原因，挡住他努力的方向。

因为，我觉得无论上国内的大学，还是国外的大学，对于儿子来说，都要付出很多的努力，所以我觉得怎样都好。

当然，上国外的大学需要很多钱，我现在还没有，但是如果儿子真能考上国外的大学，我和他爸爸还是想要支持他的。更何况，我觉得国外的大学更难，因为语言对于儿子来说是个巨大的障碍。

现在在所有的科目中，虽然除了体育，只有数学有点点兴趣，其他的课程都一样不喜欢，但是英语是他表示最不喜欢的课程。所以，我觉得如果能申请国外的大学，势必他的英语要过关，而对于他来说，要过关何等的困难。而且英语是要花功夫积累的，对于比较缺乏耐心的儿子来说更是难上加难。所以，我觉得，他要是能申请到国外大学，我们必须支持！

我想起一个朋友的女儿，比儿子小一个年级，说想到国外去上心理学，所以现在要保证所有的课程考试分数都要拿到a，她说这样会有利于申请国外的大学。

于是我就提醒儿子说，现在就可以想想出路了。

儿子说，再过一年再考虑。于是我说可能需要早点了解否则怕到时候来不及，于是儿子就表示我可以了解，但是不用和他讨论。

儿子表示我可以了解一下国内的体育大学，也可以了解一下国外的体育大学。我发现他还是目标在搞体育相关的专业上。

于是，我就和他爸爸沟通，因为他爸爸高中时就搞过很长一段时间的专业训练。

这么一聊，才知道，原来爸爸原来考大学时就想要通过体育的专业训练，走体育生的道路。后来，他的姐姐和哥哥都说“搞体育没出息”，于是他就放弃了，后来是读了个大专。

我把这个故事告诉了儿子，于是儿子表示说“我才不要上大专呢，如果没有考上本科，我就再复习一年再考”，我表示支持！

我觉得挺有意思，原来爸爸就是要读体育生的，但是家里人不同意，所以放弃了。

而儿子也想读体育生，但是家里人都是支持的，所以他可以走他自己想要的道路。

我只是觉得，难道历史就是有某些巧合吗？爸爸喜欢，儿子也喜欢。难道是宿命吗？

不料，今天儿子又冒了一句话出来：“我也不一定要学体育，其他专业也可能。”

我很诧异，没有想到他会这么说。

儿子接着说：“你知道朱光潜的《给青年的十二封信》？”

我说知道，这本书还是我给他买的，因为上个假期老师要求孩子们读的，他没有选择《傅雷家书》或者其他，就选了这一本。我相信，如果不是作业，他是断然不会看的。

他接着说：“朱光潜说，要多读书，就能发现更多的可能。”

我说，是的，儿子，多阅读，你就能拓宽自己的道路。

我从来没有给儿子要求要多阅读，因为我没法让他听我的建议，反而是说得越多越起反作用，感谢老师给他们布置的作业，让他至少收获到了这个建议。

好吧，看来儿子考哪里的大学，学习哪个专业都还是未知的呢！

我静观其变，我也乐意接受一切变化！

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儿子要求我和他爸爸视频，理由说得很有趣，说“总不联系，好像就不存在了似的。”

我说，我是经常联系的，只是没有常和儿子说。

后来，我就和爸爸连话了，儿子会露个脸，说上一句话，然后就把手机给我了。

呵呵，有意思，他现在知道要常和爸爸连话了，挺好的！