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首发:~第六章 十年级第二十五章 假期第一周
而且确实两个人有互相促进的部分,我儿子在女生面前,男子汉的部分慢慢地更加明显了;而且女生说,为啥你就不能学好呢?给了儿子很多鼓励。
然后,从老师的反馈说,各科的情况儿子都比原来积极很多。好吧,是爱的力量吗?肯定占很大的比例,同时孩子也在长大。
老师还期待着下学期,因为女生高一届学业比较紧张,能够带动男生一起把学业搞起来。有一点还是比较一致的,两个孩子都要参加高考。而且听说女生的目标是第一届毕业生中的某个同学,要求还是蛮高的。
同时,我也听说女生父母有点点担心,说女生这个学期有点儿飘。嗯,我也是能理解父母的担心的。
老师会继续观察,如果需要的时候,就会去引导,我也会观察,并且也及时与老师沟通,让这份宝贵的体验继续朝着正向的方向前进。
总之,这个事情在学校老师和家长的共同关注下,我想是会很好地发展的,这一点我觉得挺欣慰的。
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另一件事,关于暑期计划,今天和儿子有点小摩擦。
确实是,放假了四天,他有女朋友在,确实也要放松一下,可以理解,何况我儿子还总是做事情习惯于拖延到后面。
看来还是我的定力不够,今天吃午饭的时候没忍住,说了一句,“上周四放假了……”
儿子立刻不开心了,我就不说了,故意说点别的去缓和一下气氛。
后来儿子自己主动说了,“你不知道上学多累啊,这放假了也需要放松一下。你以为像你,在家做着自己喜欢做的事情,你能理解我的辛苦吗?我说了今天会做计划的。你为啥还抱怨?”
我说,“我没有抱怨。”
儿子说,“那你就别那样说。”
我说,“我确实没有抱怨的意思,我可能只是提醒吧。”我自己也在想,我是不是真的内心里是抱怨呢?
我说,“我只是提醒,那你不喜欢,我就不提醒了。”
儿子说,“我本来今天计划要出来的。”
我说,“是吗?今天就能出来?我以为你只是今天开始订,说不定哪天会订好呢!”
因为从过去儿子订立计划的历史上看,他往往会拖,拖,拖,拖到很后面,确实不是当天就一定能订立出来的!
儿子一脸不高兴,“好吧,现在我告诉你,我不确定今天订不订计划了,所以今天不一定能出来!”
我倒是很平静,平和地说,“好吧,没问题,自己看着办吧!”
然后儿子就说“吃完了”就进屋了。
我强调了一句:“我就是提醒,可能你觉得我有点啰嗦,下回不啰嗦了。”
儿子进屋之后,突然来了一句:“我刚才就是嫌你啰嗦,好了,不和你讲了。”
我说,“好的!”
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反思整个过程。
我说的那几个字,触动了儿子的敏感点。说明儿子对于我的想法还是基于过往我的反应,他是有预判的,所以确定我是抱怨。但我自己想了想,好像没有“抱怨”,还是接纳他目前计划还没有订立出来;但是确实有些着急,因为数学啊,尤其英语啊我都在联系各个老师,但需要他自己愿意去做才行呢。
另外,我猜想,还有一种可能儿子自己也觉得要抓紧时间了,所以借着我这几个字,正好给自己一些正当的理由发泄一下自己的焦虑。
还有,就是当后面我表示我并不确定今天计划就能订立出来时,儿子是不是有些失望,他觉得我怎么能不确定呢,我怎么不相信他呢,既然你不相信,那我就干脆“破罐子破摔”,我就干脆能出来也不出来了。
他说的那些话确实是把责任推给我,你看,是你不相信我,所以今天计划就出不来了,不是我的责任。可是,我不接他的茬儿。学习是自己的事情,你不出来就不出来吧,反正也不影响我。
可见,过往我们俩的互动模式中有一种是我容易让自己成为受害者,变成儿子责任的推脱者,都是因为我才让计划不能执行的,从而他就逃避了承担的责任。
难怪儿子常说的是,本来我要学习的,本来我准备做这个作业的,本来我要努力的,但因为你,所以我就不想学习了;因为你,我就不想做这个作业了;因为你,我就不要努力了。都是因为你!
天哪,真的是这样,写到这儿,我突然有些恍然大悟了!
其实,是我的界限不清,责任不清,没有把儿子的责任还给他自己,而是一直把学习的事情担负在我自己身上,我以前是没有意识的。因为我想要他学习好,我太想要他的未来的道路上没有绊脚石;第二个,是我对自己的情绪处理不好,情绪来了,自己都懵了,完全无意识地去反应,于是就做了他责任的承担者。
可是,现在妈妈也成熟了,对责任承担的界限更清楚了,也对自己的定位更清楚了:我不是上帝,我不是救赎者,我救不了任何人,我也不能搬走儿子成长路上的每一块绊脚石,我也不会自视甚高,我能更加准确地看到我自己。
所以,对不起,儿子,你可以继续这么说,但是妈妈不会再帮你背责任了。而且没有情绪地平和地让你承担起自己的责任,妈妈不再是你逃避的替罪羊。这样,在你的成长的路上,妈妈就不会变成绊脚石了。
好吧,为我自己的过去感到可笑:一直以为我在努力地帮助儿子去除他成长道路上的绊脚石,其实自己早已成为儿子成长路上的绊脚石呢!
好吧,自嘲一下吧,确实过去自己太自大,太自恋,太自以为是了!
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2023714
先说一下面谈之后,前两天儿子觉得一副特别可笑的样子,问我“xx老师说啥了?”
我开始没搞明白他说的是啥,后来明白了,意思是说“xx老师在和家长面谈时”把儿子和他女朋友的事情说得“天花乱坠”的!
他问我,“老师说啥了?”还说,“老师根本搞不清楚情况呢!”
他还表示,“我没有生气,就觉得很有趣”,还发出很大的“哈哈”笑的声音,不知道是真的高兴呢,还是掩饰他有一些尴尬。我觉得很可能是后者。
一下子我也说不出来,于是我说我想想。
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