第132章 诗必盛唐！(2/3)

首发：~第132章 诗必盛唐！

的确不太好看。

除了几位和顾知书相熟的北大教授外，其他参与者都暗自憋了一股劲，

等会一定要拿出最好的精神状态和劲头，表现出老一辈读书人的风骨和文采！

交流会正式开始。

主持人成铭按照惯例，还是先从为首的张子青教授，开始谈话交流。

“张教授，您是北大的教授，也是国家科学院的学士，可谓是文理双修，被同学们称作百科全书式的全才传奇。

那我想先向您请教，

站在一位物理学顶尖科学家的角度，您是如何看待诗词，或者说诗歌在我们每个人生活中的意义呢？”

他的提问很有代表性。

诗歌有什么用，或者说文科有什么用，是一个持续了几十年困扰诸多学生和家长的古老问题。

而在顾知书的电台节目爆火后，这个问题在网上又被重复提了出来。

引起了很多的争议和讨论。

文理双修的张子青，对这个问题的回答，可以说是极具参考价值。

瞬间就引起了现场同学们的浓厚兴趣。

“诗歌在我看来，是可以振奋精神的事物，让你生命充满活力，让你的精神充满联想，而且可以让你的观察能力得到提高。”

“嗯嗯，张教授，我们都知道，在科研领域，观察力是一项很重要的能力，世界包括宇宙中的很多现象，都是先有观察，然后才能进行深入研究。”

“没错，因为诗歌里的故事描写是很细致的，你能发现生活中的美，并且将它提炼出来，描绘出来，这是一项很不容易做到的事情。”

“其实提到故事，我们在舞台现场就有一位专家，来自宁城电视台《深夜巷话》和《故事人生》两个电台栏目的主持人顾知书……”

成铭将话头引到顾知书身上，显然他也很清楚，目前大家最关注的人物，到底是哪个。

“所以，我也想请教一下顾老师，在您看来，是如何看待诗歌里的故事情节呢？我相信现场的大部分观众朋友，都对苏轼和尼采的人生，很感兴趣。”

周薇急忙操纵手机屏幕，聚焦放大，镜头集中到顾知书的脸上。

在杜夕月的视角之中，顾知书稍微思考，就面带微笑回应道：

“我觉得，在节目之中，除了给大家讲故事之外，我还有一件想要尝试去做的事情。

那就是改变目前诗歌只是被作为一种语文知识来被要求学习的现状，

老师在课堂上传授诗歌，学生因为作业和考试的需要，背诵诗歌。

这也是一种积累和传授的方式，能让孩子们在将来收益。

但我始终觉得，唯有发自内心的热爱，才是最高效的学习方法。

我希望能够让大家通过苏轼和尼采的故事，不仅感受到诗歌之美，更是能从中领悟到他们的智慧和境界，从而选定一生的志向。”

顾知书话音刚落，现场立即又是掌声雷动。

身为学生群体，在场的观众实在是太感同身受了。

诗词美吗？

当然美！

但全文背诵痛苦吗？

很痛苦！

奇怪的是，明明课本上有那么多精彩绝伦的诗词内容，他们却偏偏十分抗拒。

不到考试前的几天时间，绝对不去花心思背诵。

因为背了也会很快忘记，不如临时抱佛脚，还能在短暂的记忆时间内，应付考试。

而奇怪的是，

《深夜巷话》和《故事人生》里的诗歌，明明不需要考试。

他们却对这些内容如痴如醉，背得滚瓜烂熟，恨不得每一个字都拆开了反复咀嚼，记熟烂透！

奇了怪哉！

之前很多人都没有去细想这个问题。

如今听完顾知书的说话，纷纷陷入到沉思。

似乎从中明悟了某些道理……

“有道理，我觉得顾老师说得很对，我们现在的诗歌教育啊，太过机械化，有点填鸭式的味道了。”

一名来自诗词协会的领导开口补充道。

这是交流会的正常流程，大家都能开口说话。

就像刚才成铭把话题从张子青那里引到顾知书身上一样。

闻言，成铭也是立即就转向那名说话的协会领导，继续提问。

几番讨论过程之中，

就显示出主持人成铭的不俗控场能力。

在前面一个小时的交流会时间内，几乎舞台上的每一位与会者嘉宾，都得到了发挥的机会。

人人畅所欲言。

而且大多都围绕诗歌和现实的问题进行展开讨论，颇有深度，发人深省。

但这种过于现实的沉重话题，谈及多了，也不免会让人感到有几分枯燥和沉闷。

成铭很快就注意到了现场的气氛似乎有点变得低气压，

连掌声也不复开场时那么热烈。

注意到这点的成铭，开始在舞台上寻找能改变现状之人。

毫无疑问，他的目光很快就落在了顾知书身上。

台下的观众也留意到了成铭的神态，立即就从有点困乏的精神状态里面振奋起来。

对于顾知书开场时抛出来的那几句诗，他们是期待已久了。

但人家台上的几位嘉宾在热烈交流，他们也不好打断催促。