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首发：~第123章 激烈反响！对话古今的余波！
最初，上头安排他们，发布组织所有中小学生。
在下午一起观看这一部历史节目。
不少人都是老不乐意。
其中有些人，过去一贯充当有识之士，每次发生这种事，总跳出来锐评。
这一次《对话古今》的出现，也毫不例外！
“又来了，总是安排这种乱七八糟的节目给学生看！”
“每次安排的节目，说它完全没意义吧，也不尽然，可要说意义很大，那是真不大啊！”
“初三马上就要中考了，学习都要争分夺秒，哪里有时间在黄金时间，还看这样一部节目啊？”
几乎立刻，山呼海啸的反对声涌来，明里暗里的不满无数。
给孩子们放节目，这件事本意是好的。
可执行时往往很尴尬，放节目不是放电影，孩子们根本不会高兴！
因为每次教育署选择的节目。
太专业的，就会极其晦涩无聊，毫无趣味性。就算里面有再多真理，大多数孩子真看进去的也是寥寥无几。
再有教育意义也是无用。
而有趣味性的，却又失了教育价值，可看性又降低了。
远远不如让看节目的时间，交给孩子们学习复习。
然而。
所有反对声音都没用，上头强令，教育署必须执行！
随后，就在《对话古今》第四期播放结束。
一众教育署大佬也看完了节目之后。
所有人的想法全都变了！
“署长，这个节目和以前的好像不一样…”
“没错，不仅兼顾了趣味性，而且教育水准也是我看过的所有同类型节目之中顶级的！”
“短短两个小时，仿佛看了一场史诗级的纪录片一样，真是痛快！”
“还真不知道，央台打造出了质量这么高的节目啊。”
徐署长沉默着。
看着在坐周围，都神情振奋的同僚们侃侃而谈，《对话古今》的闪光之处。
最开始。
徐署长他也是反对《对话古今》进校园的。
因为这是一位非常务实的署长。
旨在少一些表面功夫，多做点对孩子们得教育切实有效的措施。
看节目，在他之前的认知中。
显然不属于此列。
“咚咚咚——”
就在这时。
传来了敲门声。
“进来。”
徐署长点头后，一位调查员走进来，只见后者很兴奋的说：
“署长。”
“学生们看完节目之后的反馈来了！”
“这一次，所有师生的表现，跟之前可是大不一样！”
徐署长眼皮跳了一下。
“什么玩意？”
“速度这么快？？”
按照规定，每一次组织给全体中小学生放的节目。
程序上都是要看师生反馈的。
只不过这种调查，往往需要一周左右，甚至更久。才能出结果。
这回节目才刚结束不到24小时，实在有点离谱了。
调查员却一脸认真，没有半分虚假之意：
“是真的，来自于全国各地的一致评价。”
“虽然确实还不够全面，但也能得出个抽样结果！”
说完。
就将一份文件呈交到了徐署长与其他大佬们的面前。
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