第387章 得力助手(1/1)

首发：~第387章 得力助手

一天，李向前走在胡同里，看着四合院里一片片被闲置的空地，心中涌起一个念头：何不在这片土地上种点东西呢？这个想法在他心里发了芽，并且越来越强烈。他决定开始行动。

他先找到了四合院里的老街坊们，和他们一一聊了自己的想法。刚开始，大家对李向前的提议有些犹豫，觉得这都是城里的地儿，怎么可能耕种呢？再说，现在人们生活好了，谁还会自己种菜呢？李向前却不以为然，他耐心地向大家解释，耕种不仅可以让大家吃到新鲜的蔬菜，还能增加邻里之间的互动，拉近彼此的距离。他还提到，现在的孩子们大多不懂得耕种的乐趣，亲手种植还能让他们更珍惜食物。

经过李向前的多番劝说，终于有几户人家被他说动了，愿意尝试一下。李向前兴奋不已，立刻着手准备起来。他从网上查阅资料，购买了适合北方气候种植的种子和肥料，还专门去郊区请教了一位老农，学习了很多耕种的技巧。

第二天一大早，李向前带着工具和种子，来到四合院的空地上。他首先翻开了院里的泥土，虽然这片地多年没用，但土质还不错，他兴致勃勃地挖开一条条沟渠，将种子一颗颗小心地撒进土壤里，然后轻轻覆上土。他的动作细致而认真，仿佛这不仅仅是在种菜，更是在播撒一种新的生活方式。

李向前的耕种活动很快引起了邻里的关注。起初只是几位老街坊在旁边围观，渐渐地，大家开始主动参与进来。王大爷是个退休的老工人，平时没什么爱好，看到李向前种菜的样子，便过来搭把手。李向前耐心地教他怎么种、怎么浇水、怎么施肥。王大爷学得很快，不几天就成了李向前的得力助手。

随着时间的推移，更多的街坊也加入了进来，大家纷纷把自家门前的空地也利用起来，四合院里一下子变得生机勃勃。夏天的时候，李向前的菜地里长满了青翠的蔬菜，有黄瓜、茄子、豆角、番茄，还有一些香菜和葱。每当清晨或傍晚，大家都会聚在院子里，锄地的锄地，浇水的浇水，笑声和说话声不绝于耳。

李向前还组织了一个小组，负责蔬菜的轮流管理。这个小组由四合院里的几个年轻人组成，他们有的是大学生，有的是刚参加工作的青年，虽然平时工作繁忙，但他们都乐意在闲暇时帮忙。这些年轻人对种菜并不熟悉，但在李向前的带领下，他们学得很快，并且逐渐爱上了这种贴近自然的生活方式。

到了丰收的季节，四合院里一片繁忙。李向前和街坊们把成熟的蔬菜一一摘下来，分给每家每户。大家尝到了自己亲手种的菜，心里都觉得格外香甜。有些人家还多种了一些，拿到附近的集市上去卖，赚了点小钱。

然而，种菜带来的不仅仅是物质上的收获，更重要的是，这片土地拉近了邻里之间的距离。以前，大家关起门来各过各的日子，偶尔见面也只是点头寒暄，现在却经常聚在一起，聊聊天、喝喝茶，四合院里的气氛变得前所未有的和谐温馨。

李向前看着这片生机勃勃的土地，心里充满了成就感。他知道，这不仅仅是他的成功，也是大家共同努力的结果。虽然耕种只是一个简单的活动，但它带来的意义却远远超出了他的想象。

然而，李向前的耕种之路并非一帆风顺。在一次难得的清晨，李向前在院里忙碌时，突然感觉到几滴雨点落在肩头。抬头一看，天空已被乌云笼罩，暴风雨似乎随时都会来临。他赶紧召集了街坊们，迅速把院里的工具收拾好，把容易受损的植物保护起来。暴风雨来得猛烈而迅速，李向前和邻居们站在屋檐下，目睹着雨水冲刷着这片他们辛苦耕种的土地。

雨后的清晨，四合院显得格外寂静，地面上满是泥泞，部分植物被大风吹得东倒西歪。李向前心中有些担忧，但他很快恢复了镇定，决定带领大家一起修复受损的菜地。他挨家挨户地走访，请大家一起出力，把被破坏的地方重新整修一遍。虽然这次的损失不小，但李向前并没有灰心，他反而更加坚定了继续耕种的信念。

在接下来的日子里，李向前更加勤勉地照料这片菜地。他不仅带领大家加强了田地的管理，还学会了如何应对天气的变化，并从郊区请来了几位有经验的农民，向他们学习先进的耕作技术。这些农民给李向前带来了很多实用的建议，比如如何合理施肥、如何防止病虫害、如何在有限的空间内最大化利用土地。四合院里的菜地恢复了生机，甚至比之前长得更好。李向前看着这片焕然一新的土地，心里充满了自豪和感激。他知道，这片土地已经不仅仅是他一个人的，它属于整个四合院的每一个人，是大家共同努力的结果。

随着耕种活动的深入，李向前逐渐意识到，四合院的这片小小的菜地已经成为了一个连接社区的纽带。邻里之间的互动越来越频繁，大家开始更多地关心彼此的生活，互相帮助。每到丰收季节，大家都会把多余的蔬菜分享给那些需要帮助的家庭，甚至还组织了一个小小的社区集市，让更多的人参与进来。

李向前的耕种活动也引起了外界的关注。越来越多的人听说了四合院的故事，纷纷前来参观学习。甚至有一些媒体报道了这个小小的社区，称赞他们不仅改善了生活质量，还在现代都市中找回了久违的邻里情谊。

面对这些关注，李向前并没有沾沾自喜。他知道，这只是一个开始，他还有很多事情想要去做。比如，他希望能够在院子里建一个小小的菜园教室，让更多的孩子和年轻人来这里学习耕种的知识；