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首发：~第89章 真机真味
吴副部长点了点头，比他心里预想的学生还要多些……
“这只是在册的……”方局长却接着说……
吴副部长怔了怔，突然有了不好的想法，问：“在册的？”
“嗯……”方局长解释道：“在这两所中学上学的学生，大多都是为了混一张中学毕业证，所以很多学生就是在学籍上挂个名字……”
吴副部长皱了皱眉：“实际在校的学生有多少？”
“常去上学的学生大概三十到九十不等吧……四中和五中大概都是这个样子……”
三十到九十不等……这个数字太让吴副长心里没谱了，很可能是今天这三十个人来上课，明天那三十个人来上课……不，是今天这三十个学生来学校玩，明天那三十个学生来学校玩，说的再明白点儿，就是没有一个学生是经常来上课的……
吴副部长不再说话了……
过了一会儿，方局长小心的问：“吴副部长，明天还去吗？”
“去……”吴副部长睁开眼睛说道：“去看看究竟是什么情况！”说完，看向其他的人……
“那我去四中看看吧！”周主任说……
周副部长看了周主任一眼，本来他想说去四中的，不知道这个老周抢个什么劲儿，不过见周主任已经把四中抢走了，只好顺势说：“那行，我们三个去县城里的三年中学，我去一中，老任去二中，老杨去三中，行吧？”
……
第二天，吴副部长等人商量了一下，让秦厅长带跟教育局的工作人员带周宁人副部长，任长明主任和杨晦道主任三个去县城里的三所中学……
方局长开车送吴副部长和周主任去四中和五中……
“老任今天情绪不高……”周主任一边望着车窗外，一边对坐在旁边的吴副部长说……
“嗯……”吴副部长似乎敷衍似的应了一声……
“他担心你……”周主任接着说……
“嗯……”吴副部长还是毫无兴趣的应了一声
周主任转过头来，看着吴副部长说：“他担心你真的听了清诚的话，想对教育做美育的改革……”
“我知道……”吴副部长应道……
“你怎么想的？有没有这个想法？”周主任追问道……
“你呢？”吴副部长看着他的眼睛问：“你有什么想法？”
“说不清……”周主任摇了摇头说：“如果在教育里增加美育的比重，真的能让同学们达到大河涧那群学生的水平……这自然是我最希望的……但我总觉得这不太现实！”说完，他又追问道：“你究竟是怎么想的？”
“我想试试……”吴副部长转过头去，望着窗外的山峦说：“我想在五中试试……”说完，又叮嘱道：“先不要让老任他们知道，五中离县城远，我在那里怎么教学生，教学生什么东西，暂时不想让他们知道……”
周主任苦笑了一下，说：“你教学生什么，这事大概瞒不了吧！”
“我今天没带耳朵，两个领导说什么，我都听不见！”开着车的老方连忙保证道……
“不是说你！”周主任对他说道：“既然是搞试点，我们就要定时开会，交流经验成果，在学校做了什么，跟学生有什么交流，肯定要拿到会上说的！”他转头问吴副部长：“你准备在会上也瞒着吗？”
“我还没想好……”吴副部长坦然的说……
周主任不知道说什么好了……过了一会儿，他又问：“你就这么相信清诚的话吗？觉得他说的有道理？觉得按他说的那条路做下去，可以让学生们成为天才？”
“你呢？你相信不相信？”周副部长反问他……
“我主观上想相信……”周主任苦笑了一下说：“但是，客观上，总觉得很难！”
吴副部长没有立即说话，沉默了一会儿，突然慢慢的问道：“清诚说的第一种精神享受……就是那种心灵与心灵相互爱护，共同建造爱的河流的幸福的享受……你经历过吗？”
周主任不明白她怎么突然转到这个话题上了……张了张嘴，想点头，却又不太确定，一时不知道该怎么回答……
“我今年五十多岁了，人老了……”吴副部长依旧望着窗外的山走龙蛇，像是回忆似的慢慢的说：“人老了，已经很多年没有美好的想像了……每天想的都是计划，昨天的计划完成了没有，今天的计划又是什么，昨天对今天的计划是什么，是不是该去做了！像是一个机器，去完成着一个又一个即定的程序……”
她停了一下，才接着说：“脑子里被计划好的程序排的满满的，没有空闲的时间去想像……即便是有空间的时间，想要去想像一些美好的东西，也因为经常执行计划而僵化的脑子，已经想像不到什么美好的东西了，忙的时候，品尝不到生命的味道，闲下来的时候，又觉得索然无味！我的心灵虽然没有死亡，但是因为已经无法进行美好的想像，所以空闲下来的时候，会特别的无聊，倒不如去工作，工作虽然是执行因定的程序，心灵会因而僵化，但总闲着无聊的时候，稍微有一点儿味道……用即定的事情来填充生命的空虚，就像是用毫无味道的食物来填充肚子的饥饿，活着，只是活着，毫无味道，不但没有甜美的味道，连苦涩的味道也感觉不到了……”
她停下想了一会儿，大概觉得总结的差不多了，才接着说：“这就是我现在的精神的状态……”
周主任没有插嘴说话，虽然他暂时不明白吴副部长突然说这么是什么意思，但是他静静的听着，他相信吴副部长不会无缘无故的说这些话，她说这些话，肯定跟清诚昨天说的美育有关系……
“但是……”吴副部长接着说：“昨天听清诚说话的时候，死寂的心灵里好像被注入了一丝灵气，突然想起了一些美好的想象……”
“心灵与心灵相互爱护，共建一条爱意丰沛的河，河在心灵与心灵之间流通，心灵浸润在这条河流里……这种幸福的享受，我年青的时候，是经常想像的……这是人间极致的幸福……”
“我觉得清诚他们的状态真的好！他们在同学有相互爱护中享受着这种极致的幸福！”
“我呢，这种极致的幸福，只在我的想象里存在过……后来，随着年龄的增长，这种极致幸福的想像，被现实里的俗事磨灭了，渐渐的完全消失了……”
“我这一辈子有两段心灵的高光时刻，这两段心灵的高光时刻，其实都可以接近甚至是达到那种极致的幸福……”
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