第7章 放学(2/2)

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老师似乎也明白大家的心思，讲了几页后，便笑着说：“好了，同学们，咱们看会儿电影放松放松。”

话音刚落，教室里顿时响起一阵兴奋的欢呼声。

大家目不转睛地盯着屏幕，脸上洋溢着轻松和愉悦。

老师则坐在一旁，偶尔看看大家，偶尔看看电影，脸上也带着一丝温和的笑意。

17 点 50 分，班主任迈着沉稳的步伐准时走进教室。

他毫不犹豫地关掉了正在播放的电影，那精彩的画面瞬间消失，教室里顿时传来一阵小小的抱怨声。

随后，班主任有条不紊地给大家布置完作业，接着用严肃又不失温和的语气说道：“把椅子整齐地放到桌子上，然后到门外集合。”

大家迅速行动起来，一阵噼里啪啦的声音过后，便来到了教室门外。

放学集合可不像正常集合那么繁琐严格，大家可以随心所欲地站着，还能够兴高采烈地聊天。

当所有人都站在一起后，便是报名字的环节。一个接一个的名字被喊出，声音在走廊里回响。

报完名字后，老师关掉教室的灯，锁好门，然后带着大家走出教学楼。

他们班通常走在前面，234 班则依次跟在后面。

一年级的小朋友总是像欢快的小鸟一样，第一个到达操场，而六年级的则不紧不慢地排在第六个。

放学集合与早操集合截然不同，不是整齐的横排，而是一列列的竖排。

一年级的小朋友们理所当然地排在了首位，那一张张稚嫩的小脸充满了对放学的期待；

六年级则毫无疑问地落在了最后，他们的脸上多了几分淡定和从容。

他们的放学安排着实复杂繁琐，细致地划分出了多个不同的区域，有家长接送区、乘车区，还有亲戚接送区。

放学的时间定在了 17:50，然而，仅仅是统计大家如何回家这一项，就耗费了大量的时间。

等到全部统计完毕，时针已经快要指向 18:30 了。

说白了，这其中很大一部分原因在于低年级孩子们傻蛋，对流程的理解和反应都比较迟缓。

而高年级的学生们，管他家长接还是亲戚接，通通站在公交队伍里，反正出了校门，老师又不会统计，搞那么麻烦，做甚？

队伍终于分好了，不坐公交的同学从后门离开，坐公交的则从前门出发。

赵超越毫无疑问地选择混在了前门的队伍之中，这也是有原因的，毕竟后门那里显得光秃秃的，那扇门不仅小，而且看起来有些简陋。

队伍在副校长的带领下，迈着不紧不慢、有条不紊的步伐，缓缓地来到了前门。

前门的外院里，此时已经满满当当、严严实实地停满了四辆公交车。

其中一辆是身形庞大的铰接式公交车，一辆是双轴的，另外两辆则是普普通通的正常款式。

学校的公交向来都是拥挤不堪，仿佛能把人给挤扁了似的。

所以，赵超越他们果断地选择了乘坐正常运营的公交。

然而，徐牧的家在三环外，这就意味着他无法与赵超越他们同行。

带着些许的遗憾，几人相互挥手告别。告别之后，赵超越四人朝着右侧坚定地走去，他们的脚步不疾不徐。

大约走了 200 米的距离，终于来到了一处公交站牌下。