第34章 安静的图书馆(1/1)

首发：~第34章 安静的图书馆

刹那间，整个图书馆的氛围陡然凝固。茉莉姐先是一呆，原本脸上亲切的笑容瞬间僵住，双眼睁得大大的。下一秒，红晕迅速从她的脖颈蔓延至整张脸，她像是被烫到一般，慌乱地推了推我，动作带着明显的羞涩 。

她微微侧身，将嘴唇凑近我的耳边，声音小得如同蚊蝇振翅，却透着焦急与羞涩 ：“好多人看着呢，咱们先补习英语啦 。”

我恋恋不舍地松开手，而茉莉姐却没有一丝生气的样子，反而温柔地伸出手，轻轻摸了摸我的头，脸上挂着一抹浅笑，眼中满是宠溺打趣道：“瞧瞧你这冒失鬼，我更想知道你有没有认真学习，不会是把心思都花在想我上了吧？”

我挠挠头，不好意思地笑了笑，脸上也泛起一丝红晕：“茉莉姐，我可一直都有认真学习呢，就是太久没见你，一时没忍住。你不知道，上次分别之后，我每天都盼着能快点见到你。”

茉莉姐嘴角上扬，眼中闪过一丝狡黠：“真的呀？那我考考你，上次教你的那些英语短语，你还记得多少？”

我立刻来了精神，坐直身子，认真地说道：“那肯定记得呀，‘put up with’是忍受的意思，‘look forward to’是期待，还有‘break down’是出故障。茉莉姐，我没记错吧？”

茉莉姐满意地点点头：“嗯，看来没偷懒。不过学习可不能松懈，高考的日子越来越近了。”

我调皮地眨眨眼睛：“放心吧，茉莉姐，有你在，我肯定不敢松懈。你就像我的学习小雷达，时刻监督着我。”

茉莉姐被我逗得“扑哧”一声笑了出来：“你这小嘴，就会哄我开心。不过，还是要脚踏实地，可别光耍嘴皮子。”

我连忙点头：“我知道啦，茉莉姐。话说回来，你最近在学校忙不忙呀？有没有遇到什么有趣的事儿？”

茉莉姐轻轻叹了口气：“还是老样子，忙着备课、批改作业。有趣的事儿嘛，倒是有一件。上次我给学生们讲英语笑话，结果有个同学没听懂，一脸迷茫的样子，特别逗。”

我忍不住笑出声来：“哈哈，那同学太可爱了。茉莉姐，你以后多给我讲讲这些趣事呗，学习累了的时候听一听，还能放松放松。”

“行呀，不过前提是你得认真完成学习任务。”茉莉姐笑着说，“好了，咱们别光顾着聊天，开始补习英语吧。上次讲到阅读理解的解题技巧，你回去练习得怎么样？”

我有些不好意思地说：“练习了几篇，但是有些长难句还是分析不太明白。”

茉莉姐翻开资料，找到相关内容，耐心地说：“来，咱们一起看看。分析长难句，首先要找到句子的主谓宾，再看其他成分是修饰什么的。比如这个句子……”

在茉莉姐的讲解下，那些原本让我头疼的长难句渐渐变得清晰起来。遇到我不理解的地方，茉莉姐总是不厌其烦地反复解释，还会举一些生动的例子帮助我理解。

“这个知识点明白了吗？”茉莉姐看着我，眼中满是关切。

我用力地点点头：“明白了，茉莉姐。你讲得太清楚了，我一下子就懂了。”

“那就好。接下来，咱们做几道练习题巩固一下。”茉莉姐说着，递给我一支笔，“认真做，做完我帮你批改。”

我接过笔，全神贯注地做起题来。寂静的图书馆里，只剩我笔尖摩挲纸面的沙沙声。我沉浸在题目中，时而皱眉思考，时而奋笔疾书。茉莉姐坐在一旁，偶尔翻一翻资料，目光不时落在我身上，满是关切与期待。

过了一会儿，我完成了习题，将笔轻轻放下，抬头看向茉莉姐：“茉莉姐，我做完啦。”

茉莉姐接过练习册，认真批改起来。她时而微微点头，时而在本子上圈圈画画。很快，她批改完了，微笑着看向我：“整体做得不错，大部分知识点都掌握了，就是这道题，你再看看。”

我接过练习册，只见那道题旁画了个小叉。我仔细一看，原来是对一个关键词的理解出了偏差，导致整句翻译有误。“哎呀，我太粗心了。”我懊恼地拍了下脑袋。

茉莉姐温柔地说：“别着急，这说明你对这个单词的用法还不够熟悉。这个词在不同语境中有不同含义，你看这道题里……”她耐心地给我讲解单词的多种用法和这道题的正确解法，我听得十分专注，恍然大悟。

“茉莉姐，我懂了，原来是这样。”我感激地说道。

“嗯，理解就好。英语学习就是这样，需要不断积累和细心。”茉莉姐语重心长地说，“对了，你在做阅读时，有没有按照我教你的方法，先通读全文再看题目？”

我连忙点头：“有，我按照您说的做了，感觉确实能更好地把握文章主旨，就是有时候细节题还是会出错。”

茉莉姐思索片刻，说道：“细节题出错，可能是你在定位信息时不够准确。下次遇到细节题，要在文中找到对应的段落和句子，仔细比对选项和原文的差别。比如选项中可能会出现偷换概念、以偏概全的情况。来，咱们再拿一篇阅读练习一下。”

说着，茉莉姐从资料里找出一篇阅读文章递给我。我接过文章，开始认真阅读起来。读完后，我开始答题，遇到不确定的地方，便再次回到文中仔细查找。

做完后，我将答案交给茉莉姐。她批改完后，欣慰地说：“这次有进步，细节题只错了一道。你看这道题，选项b和原文表述很相似，但原文说的是‘some students’，选项里变成了‘all students’，这就是典型的以偏概全。以后做题一定要更细心。”

我认真地点点头：“我记住了，茉莉姐。多亏您这么细心地指导我，不然这些问题我自己都发现不了。”

茉莉姐笑着说：“你这孩子，学得认真，悟性又高，只要保持下去，高考英语肯定没问题。咱们再复习一下作文吧，上次给你讲的模板和常用句式，你背得怎么样了？”

我自信地说：“都背熟啦，茉莉姐，我给您背一遍。”于是，我熟练地背诵起作文模板和常用句式。

茉莉姐满意地说：“很好。不过背熟只是第一步，关键是要会运用。咱们来写一篇作文试试，题目是‘the importance of protecting the environment’。你先列个提纲，想想从哪几个方面展开论述。”

我拿起笔，开始构思作文提纲。不一会儿，我列出了提纲，包括环境现状、环境污染的危害以及保护环境的措施这几个方面。茉莉姐看了看，点头表示认可：“提纲列得不错，思路很清晰。接下来就按照提纲写作文吧，注意语法和词汇的运用。”

我开始写作文，努力将学到的知识运用其中。写好后，我交给茉莉姐。她仔细阅读，不时露出微笑。“这篇作文写得很好，语法错误很少，而且运用了不少高级词汇和句式，比如‘it is urgent that we should take measures to…’这个句式用得很恰当。继续保持，你的英语作文一定会为高考加分不少。”

听了茉莉姐的夸奖，我心里美滋滋的。“谢谢茉莉姐，没有您的指导，我肯定写不了这么好。”

茉莉姐摸了摸我的头：“别客气，看到你有进步，我也很开心。”