首发：~第89章 施工课
武林好奇心大增，随即开口询问道：“刘老师，那个项目采取了什么新工艺啊？可以给我们讲一讲吗？”
“这个问题就留给教你们《施工》的贺宗郝老师，来给你们讲述吧。”刘老师开心的笑道。
“贺老师，听说是学校校长啊，他给我们上施工课？”同学们七嘴八舌的议论道。
贺宗郝老师是建工学校的副校长，是《施工》这门课程的授课老师。
贺老师是大别山鹤丘县人，和刘士族老师是同济大学的同学，今年也是五十多岁了。
不过贺老师身高一米八左右，比较廋条的身材，常穿着一身中山装，上衣口袋避着一支钢笔，给人感觉他很有学问。
课堂上贺老师经常会冒出一、二句家乡话，逗的同学们哈哈大笑。
很多同学们对施工这门课，非常感兴趣，听说是副校长来给自己上课，都非常期待。
贺老师手里拿着一本厚厚的教材，轻轻的放在讲台上，开口笑道：“同学们好！《施工》这门课，就由我来给大家讲解。”
随后贺老师在黑板上，写下了自己的名字，转身说道：“给在座的同学们上课，可不是一件容易的事啊。”
此话一出，同学们一脸疑惑不解，就听贺老师继续说道：
“我以往教的学生，都是从学校招生来的，他们是一张白纸。”
“可你们其中很多人，在工地上都已经工作多年，具有了丰富的施工经验，掌握了很多先进的施工工艺。”
“与其说给你们上课，还不如说让我们共同交流，互相学习，互相探讨。”
同学们你看看我，我看看你，确实如此，很多人的年龄都在三十岁以上，甚至还有四十岁以上的。
贺老师看着同学们，微笑着说道：“识图课堂上，刘老师一定给你们说过放线了吧。”
“是的，贺老师，下面是不是就要人工或机械开挖基槽了啊？”有一位四十岁左右的同学提问道。
“开挖基槽，是我们施工的开始，按照设计标高进行开挖。有没有谁能告诉我，开挖基槽需要考虑哪些事项？”贺老师启发性的问道。
这时那位提问的同学说道：“基槽开挖需要考虑的问题有：1、放坡。2、挖出来土方堆放。”
贺老师看着那位同学继续追问道：“还有谁有补充的吗？”
没有人吱声，贺老师慢慢的说道：“开挖的深度，有浅基础和深基础之分，开挖深度在离地面2米深之内为浅基槽，超过2米深以上的为深基槽。”
“浅基槽开挖，根据土壤分类，需要考虑放坡系数，机械开挖基槽时，不要一次性开挖到设计标高，最少预留100～200毫米的土壤，进行人工清槽。”
“挖出来的土方，堆放在沟槽二边，要留有一定量的距离，以防堆土塌方。”
“建筑物基槽四周，要留有一定量的工作面，便于下一步工作施工，比如木工支模的工作面。”
“基坑内还要预留若干个集水坑，以防地下水及雨水清泡基坑。”
“如果是超过2米以上的深基坑，就要考虑编写深坑开挖施工方案，做好各种可能出现的情况预案。”
“比如地下水位高的基坑开挖，首先就要考虑基坑围护措施，降水井数量和位置的设置。”
“开挖的土方外运，以及对周边原有的建筑物，定期对沉降观测点的观测，并做好记录，一边观察、分析情况。”
“基坑或沟槽，一旦开挖完毕后，就要及时对基坑或沟槽，进行设置围护措施，并挂上警示牌以防人员坠落，发生安全事故。”
“这就是有关开挖施工阶段，考虑的主要一些因素，当然还有一些其它细节上的问题。”
贺老师说完，看着同学们补充道：“如果还有一些补充的，同学们可以说出来我们大家共同交流学习。”
像武林这样，没有多少施工经验的同学，都没有吱声，而是看着那些年龄较大的同学们。
等了一会，见没有人说话，贺老师接着说道：“没有了，我们就讲下一步验槽。”
“有谁知道：验槽需要哪些人参加？”贺老师接着启发性的提问道。
那位年龄较大的同学，站起身说道：“有施工方、设计院、监理、甲方。”
贺老师看了看同学们接着又问道：“还有没有人补充的？”
同学们大眼瞪小眼，面面相觑，心想：应该就是这几方面的人吧。
见没有人补充，贺老师接着说道：“准确的说应该是五方人员，分别是：建设方（业主）、承建方（施工企业）、设计院、监理、勘探设计院”
“验槽的主要内容有哪些？”贺老师接着又问道。
这回没有人说话了，大家互相看着，都紧盯着贺老师，等待他的下文。
贺老师接着又说道：“验槽首先是检查基坑，达到图纸设计标高后，建筑物基础的尺寸，是否达到设计要求。”
“其次是对地基的承载力进行检测，看看是否达到设计值。”
“如果基坑承载力没有达到设计值，就要对基坑进行技术处理；如果承载力达标就可以进行下一步工作。”
“第三，验槽必须要有隐蔽工程记录，五方人员必须要在记录上签字认可。”
“完成了验槽后，下一步工作施工又是什么？谁能说说看。”贺老师接着又启发性的问道。
“验槽后，就应该封底了吧？”这时有一位同学站起身回敬道。
贺老师微笑着说道：“下一步工作主要要看，建筑物的类型。”
“如果建筑物是多层，就可以浇筑混凝土，进行封底，待混凝土有了强度后，就可以放线。”
“如果建筑物是小高层或是高层，图纸设计是桩基，就可以定位打桩了。”
“这就是我们施工课程中，从场地平整、放线、开挖、验槽、封底或桩基等，有关施工方面的主要内容。”
贺老师看着同学们微笑着说道：“现在同学们，可以自由发挥，自由讨论，尤其是施工经验丰富的同学，多交流经验。”
