首发：~第27章 贾政
起初，贾政对宝玉寄予厚望。宝玉出生时口含通灵宝玉，这一奇异现象让贾政对他充满期待，希望他能走仕途经济之路，通过读书考取功名，光宗耀祖，延续家族的荣耀。在宝玉年幼时，贾政虽不常陪伴在侧，但内心对他的未来充满憧憬，认为他有成为家族支柱的潜力。
然而，随着宝玉的成长，他的行为逐渐让贾政感到失望。宝玉不喜读四书五经等经典书籍，对仕途经济毫无兴趣，整天与姐妹们混在一起，沉迷于诗词歌赋和儿女情长。他还与优伶交往，做出一些离经叛道的事情。这些行为与贾政所期望的正统之路背道而驰，让贾政觉得宝玉不思进取，难以承担家族的重任。
当宝玉与蒋玉菡交往、金钏儿投井等事件发生后，贾政的失望转化为愤怒。他认为宝玉“在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢”，这些行为完全违背了儒家的正统思想。在愤怒之下，他对宝玉动用家法，狠命地打他，试图让他改过自新。此时的贾政，一心想要通过严厉的管教让宝玉走上正途。
但在宝玉挨打后，贾政也有过反思和妥协。他看到宝玉被打得皮开肉绽，心中也有一丝心疼和后悔。他意识到自己的教育方式可能过于粗暴，但又不知如何是好。此后，他对宝玉的管教虽依旧严格，但也不再像之前那样极端。
这种复杂的父子关系对宝玉的成长和性格产生了多方面的影响。一方面，贾政的严厉管教让宝玉对仕途经济更加反感，他更加坚定地追求自己内心真正喜欢的东西，形成了叛逆的性格。另一方面，宝玉也在一定程度上感受到了父亲的期望和压力，内心充满矛盾和挣扎。他既不想违背自己的意愿去走仕途之路，又不想让父亲彻底失望。这种矛盾的心理贯穿了他的成长过程，使他的性格更加复杂和多面。
5．与其他子女的关系
贾政与贾环、贾珠等子女的关系各有不同，态度也存在明显差异。
对于贾环，贾政虽为父子，但感情较为淡薄。贾环举止粗俗、心胸狭隘，行为多有不端，常做出一些讨人嫌的事。贾政对他的表现极为不满，认为他难成大器，在中秋夜宴上，对贾环的诗作也给予了严厉批评，尽显失望。
而贾珠是贾政的长子，自幼聪明好学，十四岁进学，是家族中有望光宗耀祖的人物。贾政对贾珠寄予厚望，着重培养他走仕途经济之路。可惜贾珠英年早逝，这让贾政痛心不已，也成为他心中的一大遗憾。
贾政对不同子女态度差异的原因，主要在于子女自身的表现和能力。他期望子女能遵循正统，为家族增光添彩，贾珠符合他的期望，而贾环则与之相悖，所以态度截然不同。
五、贾政的社会角色
1．贾府当家人
贾政身为贾府当家人之一，其角色定位至关重要，肩负着管理家族事务、维护家族声誉、延续家族荣耀等多重职责。
在大观园修建一事上，贾政展现出了一定的参与度。他带领清客们游览新园，让宝玉为各处景点题对额，这不仅体现了他对家族文化建设的重视，也给予了宝玉展示才华的机会。然而，他在整个修建过程中，更多的是关注文化层面的点缀，对于工程的具体规划、资金的合理使用等实际问题，缺乏有效的管理和监督。这导致大观园的修建耗费了大量的人力、物力和财力，加重了贾府的经济负担。
在家族事务决策方面，贾政虽有一定的话语权，但决策过程往往缺乏灵活性和创新性。他深受儒家思想的影响，决策时更多地遵循传统和规矩，难以适应家族发展的变化。例如，在处理家族内部矛盾和外部事务时，他常常墨守成规，不能及时采取有效的措施加以解决，使得问题不断积累，最终影响了家族的稳定。
贾政管理不善的原因是多方面的。其一，他不谙世情，对家族内部的复杂关系和潜在危机认识不足。他长期沉浸在读书和与清客闲聊之中，对府中实际事务了解甚少，无法及时发现和解决问题。其二，他的管理能力有限，缺乏实际的管理经验和应对复杂局面的能力。在面对家族的经济困境、人员管理等问题时，他往往束手无策，只能依靠他人。其三，他过于注重表面的规矩和礼仪，忽视了家族的实际利益和长远发展。
这些管理不善的后果十分严重。贾府的经济状况日益恶化，入不敷出，不得不靠典当财物维持生计。家族内部矛盾激化，人际关系紧张，各种违法乱纪行为时有发生。最终，贾府在各种危机的冲击下，走向了衰败和抄家的悲惨结局。贾政作为贾府当家人，虽然有维护家族的意愿，但由于自身的局限性，未能有效地履行职责，成为了家族衰败的重要因素之一。
2．朝廷官员
贾政作为朝廷官员，其形象和为官之道具有鲜明的特点，在官场中的地位、政绩和遭遇也颇为曲折。
从形象上看，贾政一心想做个好官，为人端方正直，礼贤下士，济弱扶危，大有祖风。他深受儒家思想熏陶，秉持着忠君爱国、清正廉洁的理念，期望能为朝廷效力，为百姓谋福祉。然而，他的形象却因不谙世情而大打折扣。
在官场地位方面，贾政最初因皇上体恤先臣，获主事之衔，后升为工部员外郎，任学政期间表现良好，得到吴巡抚保举，擢升为工部郎中，之后又被放了江西粮道。这些经历表明他在官场有一定的地位，但也并非一帆风顺。
政绩上，任学政时，他“秉公办事，凡属生童，俱心服之至”，展现出了公正严谨的态度，在选拔人才、推动当地教育事业发展方面有一定的作为，赢得了学子和民众的认可。但在江西粮道任上，他的表现却不尽如人意。他被家仆李十儿等蒙蔽，对下属的贪污腐败行为未能察觉和制止，导致名声受损，最终以“不谙吏治，被属员蒙蔽”的罪名被参回京。
贾政不谙吏治的原因是多方面的。一方面，他自幼好读书，接受的是传统的儒家教育，缺乏实际的官场经验和应对复杂局面的能力。他只知道按照规矩办事，不懂得灵活变通，不了解官场的潜规则和人际关系的复杂性。另一方面，他长期处于养尊处优的环境中，对社会的黑暗和人性的复杂认识不足，容易被他人利用。
这种不谙吏治对他个人和官场都产生了负面影响。对他个人而言，仕途遭受重创，从江西粮道任上被参回京，之前的努力和声誉毁于一旦。在官场中，他的行为也损害了朝廷官员的形象，影响了官场的风气。他的遭遇也反映了当时官场的黑暗和复杂，即使是一心想做好官的人，也可能因为不谙世事而陷入困境。总体来说，贾政作为朝廷官员，虽有良好的初衷，但因不谙吏治，未能在官场取得理想的成就。
3．文化传承者
贾政在文化传承方面扮演着重要角色，他对读书的重视和对儒家思想的推崇，深刻影响着贾府的家族文化传承。
他自幼酷喜读书，深知读书对个人修养和家族发展的重要性。在他看来，读书是获取知识、培养品德的途径，更是家族子弟出仕为官、光宗耀祖的必由之路。因此，他极力倡导家族子弟勤奋读书，为他们营造浓厚的学习氛围。
贾政对儒家思想的推崇贯穿其言行。他以儒家的道德规范要求自己和家人，强调“仁、义、礼、智、信”，注重家族的礼仪和规矩。在家庭聚会中，他严格遵循传统礼仪，维护家族的秩序和尊严。
在家族文化传承中，贾政期望通过对儒家思想的传承，培养家族子弟的责任感和使命感，使他们成为有道德、有学问、有担当的人。他对宝玉的教育理念就充分体现了这一点。他希望宝玉能熟读经史子集，走仕途经济之路，将来为家族和朝廷效力。然而，宝玉对诗词歌赋更感兴趣，对仕途经济毫无热情，这让贾政十分苦恼。尽管如此，贾政仍坚持自己的教育理念，试图引导宝玉回归正统。
总的来说，贾政在文化传承方面的努力，一定程度上维护了贾府的文化传统和家族尊严。但他过于刻板的教育方式，也引发了与宝玉等家族子弟的矛盾，在一定程度上限制了家族文化的多元发展。
六、对贾政的评价与启示
1．书中人物评价
在《红楼梦》中，不同人物对贾政有着各异的评价，这些评价反映出他在他人眼中的形象。冷子兴作为熟悉贾家的外人，对贾政给予了客观且褒意的评价。他称贾政“自幼酷喜读书，祖父最疼”“谦恭厚道，大有祖父遗风”“训子有方，治家有法”“人品端正方，风声清肃”。在冷子兴看来，贾政是宁荣二公现存“文”字辈成年儿孙中唯一的正经男人，德才兼备，与贾族其他非色即庸的男子形成鲜明对比。
林如海请贾政推荐“西宾”贾雨村，这一行为侧面反映出他对贾政的信任。林如海认为贾政有能力为自己举荐合适的人才，认可他在社交和人脉方面的能力。
然而，也有人对贾政持有不同看法。清代的哈斯宝说“贾政真是‘假正’”，俞平伯先生也说“贾政者，假正经的意思”。他们觉得贾政表面道貌岸然，实则为官为父为子都有违儒家真意。比如他荐人不察，推荐贾雨村导致其徇私枉法；在教育子女上，虽期望宝玉走正途，却方法不当，导致父子关系紧张。综合来看，贾政在他人眼中是一个复杂多面的形象，既有值得称赞的正直、有学识的一面，也有被人诟病的迂腐、不谙世事的一面。
2．红学评论观点
红学研究中，对贾政的评价观点丰富多元，争议颇大。
部分学者认为贾政是“正人”。刘再复先生指出，贾政“忠于千百年的封建正统，包括皇统、道统与学统”。他认同皇权一统的政治格局，秉持经邦济世的人生理想，遵循学而优则仕的士子道路，坚守尽忠致孝的道德人格。他斥责诗词等小技，只读圣贤文章，还要求宝玉也如此。在大厦将倾的贾家，他在失势后勉力支撑，弥补周旋，显示出顶梁柱的作用，体现了对家族的责任感。
然而，也有不少人觉得贾政是“假正”。清代的哈斯宝说“贾政真是‘假正’”，俞平伯先生也认为“贾政者，假正经的意思”。他荐人不察，推荐有问题的贾雨村，导致其徇私枉法，间接造成薛蟠无罪逍遥。他虽认同“修、齐、治、平”的价值准则，却在教子、治家、辅国、安民等方面缺乏责任心与使命感，缺乏笃行精神。
在是否为慈父这一问题上，也存在不同看法。一方面，贾政深知宝玉聪明灵秀，在大观园试才题对额、元妃省亲采用宝玉作品等情节中，能看出他对宝玉才华的认可，展现出慈父的一面。但大多时候，他对宝玉从不喜、失望到绝望，因望子成龙心切变得偏执，用呵斥、谩骂甚至鞭笞等方式对待宝玉，使父子关系疏远，更多是以严父的形象示人。
这些不同观点的产生，源于贾政性格的复杂性以及红学研究者视角的多样性。他既受封建正统思想的深刻影响，又在现实中暴露出诸多不足，这使得对他的评价难以简单定论。
3．现实意义启示
贾政的人物形象和人生经历能为现代社会提供多方面的启示。
在家庭教育上，贾政对宝玉期望过高且教育方式粗暴，只一味要求其走仕途经济之路，却忽略了宝玉的兴趣和个性，导致父子关系紧张，教育效果适得其反。这提醒现代家长，要尊重孩子的兴趣爱好和个性发展，不能将自己的期望强加给孩子。应采用温和、理解的教育方式，与孩子建立良好的沟通，关注他们的内心需求，才能培养出身心健康、全面发展的孩子。
在职场发展方面，贾政虽有做好官的意愿，但不谙世情，缺乏实际的官场经验和应变能力，最终仕途受挫。这启示职场人士，不仅要有专业知识和良好的职业操守，还需不断提升自己的人际交往能力和应对复杂局面的能力。要学会灵活变通，适应职场的变化和规则，才能在竞争激烈的职场中站稳脚跟，取得更好的发展。
在为人处世方面，贾政表面端方正直，私下却有与形象不符的行为，且对家族事务管理不善，反映出他言行不一和能力不足的问题。这告诉我们，在生活中要做到言行一致，真诚待人。同时，要不断提升自己的能力，勇于承担责任，不能只注重表面的形象和规矩，而忽视实际的行动和效果。只有这样，才能在人际交往中赢得他人的信任和尊重，在社会中立足。
