第5章 盛夏书页间的成长与馈赠(1/1)

首发：~第5章 盛夏书页间的成长与馈赠

1985年6月30日，蝉鸣声撕开杭城盛夏的序幕。沈知意趴在卧室飘窗边，看着楼下花园里被晒得蔫头耷脑的绣球花，玻璃窗折射的阳光在《人性的弱点》扉页上晃出细碎光斑。期末考试刚结束，长达六十天的暑假像摊开的空白画卷，等待她用知识与想象填满。

床头堆着新买的商业书籍，最上面那本《欲望与市场：商业心理学探微》是她缠着爸爸从上海带回来的。书里关于\"消费者潜在需求源于人性欲望\"的章节让她反复琢磨，手指无意识摩挲着书签——那是苏睛送的丝绸书签，印着杭州西湖的水墨图案。两人约好暑假要继续研究上次的市场调研报告，尝试提出更完善的商业方案。

\"阿姐！\"沈宁的声音突然从楼下传来，带着掩饰不住的兴奋，\"张姨说有你的包裹！\"沈知意赤着脚跳下床，木质地板还残留着阳光的温度。客厅茶几上摆着两个牛皮纸包裹，大的那个边角被雨水洇湿，印着南方特区的邮戳，想必是姑姑新寄来的书籍；小的包裹系着淡蓝色丝带，收件人写着\"沈宁、沈舒小朋友收\"，是她托书店老板从北京订购的《十万个为什么》。

\"是姑姑的信！\"沈舒举着淡粉色信纸从楼梯上冲下来，羊角辫随着跑动晃得厉害。信里姑姑说特区最近兴起了电子表生意，还调侃让沈知意试着分析其中的市场机遇。沈知意边读边在便签纸上记录关键词，目光扫过妹妹们好奇的眼神时，突然有了主意。

\"这个暑假我们来办"家庭学堂"怎么样？\"她举起两摞书，\"我教你们商业知识，你们每天要读《十万个为什么》，然后互相分享学到的东西。\"沈宁推了推鼻梁上的圆框眼镜，这是她为了扮演\"小博士\"特意从爸爸书房翻出来的道具：\"那我们也要有奖励机制！\"

当天下午，三人就在花园凉亭里搭建起简易课堂。沈知意用粉笔在小黑板上画出金字塔图，讲解马斯洛需求层次理论：\"就像我们玩游戏时，小蚂蚁运糖果是满足生存需求，而我们做广告就是为了满足更高层次的尊重需求。\"沈舒托着腮帮子，突然发问：\"那我想吃西瓜，是生理需求还是享受需求呀？\"

笑声中，沈宁翻开《十万个为什么》，念起关于萤火虫发光原理的章节：\"原来它们的腹部有发光细胞！\"她灵机一动，把这个知识和商业结合起来：\"要是能发明会发光的书包，肯定受小朋友欢迎！\"沈知意立刻掏出笔记本记录，夕阳的余晖给三个脑袋镀上金边，凉亭里飘着西瓜的清甜和油墨书香。

第二天清晨，沈知意被急促的敲门声惊醒。沈舒举着被翻得卷边的《十万个为什么》，眼睛亮晶晶的：\"阿姐，书里说蜜蜂会跳舞传递信息！我们能不能用这个原理设计新游戏？\"三姐妹蹲在蜂巢旁观察了整整一上午，把蜜蜂的舞蹈轨迹画成路线图，开发出\"商业密语\"角色扮演游戏——用肢体动作传递商品信息，谁先准确解读就算获胜。

随着暑假深入，\"家庭学堂\"逐渐有了专业模样。沈知意带着妹妹们用零花钱做实验，在小区门口摆摊卖自制的薄荷凉茶。沈宁负责成本核算，精确到每片薄荷叶的价格；沈舒穿着小兔子围裙吆喝，还发明了\"买凉茶送故事\"的促销手段，把书中学到的科普知识编成顺口溜。当她们把赚来的钱捐给福利院时，沈知意发现妹妹们对\"社会责任\"这个抽象概念，已经有了最质朴的理解。

七月末的暴雨突袭杭城，困住了原本要去苏睛家讨论项目的沈知意。她索性把书房变成\"临时工作室\"，带着妹妹们制作商业计划书。沈舒负责插画，把会发光的书包设计成彩虹色；沈宁用算盘计算生产成本，还煞有介事地制作了风险评估表。当她们把完成的计划书寄给姑姑时，收到的回信里夹着一张特区商业街的照片，姑姑在信中写道：\"你们的创意比这霓虹灯还要亮眼！\"

暑假的最后一天，沈知意带着妹妹们在花园举办\"成果展\"。爷爷奶奶戴着老花镜认真翻阅她们的笔记，爸爸用红笔在商业计划书上批注建议，张姨端来的桂花糕被摆成金字塔造型，象征着她们学到的需求理论。沈知意望着妹妹们因为兴奋而泛红的脸颊，突然明白那些关于人性与商业的书籍教会她的，不仅是知识，更是如何用智慧与爱去发现生活中的无限可能。

暮色渐浓时，沈舒抱着翻旧的《十万个为什么》打哈欠：\"阿姐，我现在知道好多为什么了，以后我也要写一本《十万个怎么办》！\"沈知意揽过两个妹妹，看着夜空中第一颗亮起的星星，心中满是对未来的期待——这个浸润着书香与欢笑的暑假，早已在她们生命里种下探索与创造的种子，等待着在时光里生根发芽，绽放出意想不到的精彩。